開展社會組織教育培訓(xùn)工作，是建設(shè)高素質(zhì)社會組織人才隊(duì)伍的重要手段，是引導(dǎo)社會組織高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)工程。為貫徹落實(shí)黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神以及第十五次全國民政工作會議精神，深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，進(jìn)一步落實(shí)《“十四五”社會組織發(fā)展規(guī)劃》關(guān)于實(shí)施“社會組織治理體系和治理能力建設(shè)工程”要求，加大專業(yè)技能培訓(xùn)、管理經(jīng)驗(yàn)交流、人才隊(duì)伍建設(shè)等支持力度，培養(yǎng)造就政治能力和專業(yè)素養(yǎng)過硬的全國性社會組織人才隊(duì)伍，結(jié)合全國性社會組織教育培訓(xùn)工作實(shí)際，制定本方案。

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于民政工作的重要論述和重要指示批示精神，以推進(jìn)社會組織高質(zhì)量發(fā)展為主題，以打造全國性社會組織高素質(zhì)人才隊(duì)伍為主線，創(chuàng)新全國性社會組織從業(yè)人員教育培訓(xùn)工作機(jī)制，不斷增強(qiáng)教育培訓(xùn)的時代性、系統(tǒng)性、針對性、有效性，為全國性社會組織在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中發(fā)揮積極作用提供思想政治保證和人才保障。

 （二）主要目標(biāo)

到2027年，全國性社會組織教育培訓(xùn)形成更加完善的課程體系、更加優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍、更加有效的教學(xué)方式、更加充分的教學(xué)保障，從業(yè)人員思想政治素質(zhì)得到整體提升，履職能力和業(yè)務(wù)水平得到明顯提高，基本建立與全國性社會組織發(fā)展相適應(yīng)的教育培訓(xùn)體系。

（三）量化指標(biāo)

3年內(nèi)，實(shí)現(xiàn)全國性社會組織教育培訓(xùn)全覆蓋。其中，全國性社會組織負(fù)責(zé)人至少3人次參加教育培訓(xùn)，負(fù)責(zé)分支（代表）機(jī)構(gòu)管理的人員至少2人次參加教育培訓(xùn)，新聞發(fā)言人至少1人次參加教育培訓(xùn)，擔(dān)任監(jiān)事、項(xiàng)目管理、財務(wù)管理、會員管理、人力資源管理等專業(yè)崗位的人員至少5人次參加教育培訓(xùn)，部管社會組織中的黨務(wù)工作者至少2人次參加教育培訓(xùn)，3年教育培訓(xùn)人次合計約25500人次。每年線下教育培訓(xùn)約2000人次，線上教育培訓(xùn)約6500人次。

在每期培訓(xùn)班教學(xué)安排中，黨的理論教育和黨性教育課程比重不低于總課時的20%。課堂教學(xué)比重不低于總課時的50%。案例式、訪談式、研討式、體驗(yàn)式教學(xué)課程比重不低于總課時的15%。

每年網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)平臺的課程更新不少于30學(xué)時。

二、以理論學(xué)習(xí)為引領(lǐng)，分類開展教育培訓(xùn)

社會組織教育培訓(xùn)要強(qiáng)化理論武裝，突出需求導(dǎo)向，以提高能力為主線，根據(jù)社會組織的類型特點(diǎn)和發(fā)展需求，有針對性地組織實(shí)施教育培訓(xùn)。

（一）全面加強(qiáng)黨的理論教育。將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為首要任務(wù)，作為教育培訓(xùn)課程的“第一課”，組織全國性社會組織從業(yè)人員深入學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本方略，引導(dǎo)從業(yè)人員深刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想蘊(yùn)含的堅(jiān)定理想信念、真摯為民情懷、高度歷史自信、無畏擔(dān)當(dāng)精神，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，使廣大從業(yè)人員更加深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，更加自覺增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，切實(shí)把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性和指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作的強(qiáng)大力量。

（二）按照組織類型分類開展教育培訓(xùn)。社會團(tuán)體、基金會、民辦非企業(yè)單位在內(nèi)部治理、組織結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)活動、人員構(gòu)成、作用發(fā)揮等方面既有共同點(diǎn)，也存在一定的差異和不同。分類開展教育培訓(xùn)要做好共性需求和個性需求的統(tǒng)籌。在共性需求方面，三類社會組織都要進(jìn)一步加強(qiáng)社會組織領(lǐng)域法律法規(guī)和規(guī)章制度的教育培訓(xùn)，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部治理，及時開展重大會議和習(xí)近平總書記重要指示批示精神傳達(dá)學(xué)習(xí)、專項(xiàng)政策解讀、重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)等專題培訓(xùn)，提升圍繞中心、服務(wù)大局的能力。在個性需求方面，社會團(tuán)體要側(cè)重培訓(xùn)社團(tuán)登記管理政策法規(guī)、會員管理和服務(wù)、規(guī)范收費(fèi)、促進(jìn)行業(yè)發(fā)展和學(xué)科建設(shè)等內(nèi)容；基金會和社會服務(wù)機(jī)構(gòu)要側(cè)重培訓(xùn)慈善法、基金會和民辦非企業(yè)單位登記管理相關(guān)法律法規(guī)、項(xiàng)目管理、志愿者管理、政府購買服務(wù)等內(nèi)容。

（三）按照崗位職責(zé)分類開展教育培訓(xùn)。社會組織負(fù)責(zé)人包括在社會組織擔(dān)任法定代表人、理事長（會長）、副理事長（副會長）、秘書長、監(jiān)事長等領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的工作人員以及國際性社會組織的中方負(fù)責(zé)人。培訓(xùn)重點(diǎn)是政治理論、黨中央重大決策部署和國家重大戰(zhàn)略需求、社會組織管理的政策法規(guī)、社會組織功能定位以及內(nèi)部治理等，著力提高負(fù)責(zé)人的政治能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及推動高質(zhì)量發(fā)展的本領(lǐng)。其中，新任負(fù)責(zé)人要在任職一年內(nèi)參加教育培訓(xùn)。

負(fù)責(zé)社會組織分支（代表）機(jī)構(gòu)工作的人員包括在社會團(tuán)體或基金會中負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理本單位分支（代表）機(jī)構(gòu)的工作人員。培訓(xùn)重點(diǎn)是社會組織分支（代表）機(jī)構(gòu)各項(xiàng)管理規(guī)定，著力強(qiáng)化其底線思維和風(fēng)險意識。

社會組織新聞發(fā)言人包括在社會組織中負(fù)責(zé)就本組織的重要活動、重大事件或熱點(diǎn)問題，通過定期或不定期舉行新聞發(fā)布會、吹風(fēng)會、接受采訪等形式主動回應(yīng)社會關(guān)切的工作人員。培訓(xùn)重點(diǎn)是專業(yè)理論學(xué)習(xí)、模擬發(fā)布演練、輿情應(yīng)對實(shí)戰(zhàn)等，著力增強(qiáng)其政策把握能力、輿情研判能力、釋疑解惑能力和回應(yīng)引導(dǎo)能力。

社會組織專業(yè)人員包括在社會組織中擔(dān)任監(jiān)事、項(xiàng)目管理、財務(wù)管理、會員管理、人力資源管理等職務(wù)的工作人員。培訓(xùn)重點(diǎn)是履行崗位職責(zé)必備的知識、與本職工作密切相關(guān)的新知識，著力提升其專業(yè)技能水平，幫助其更好履職。

民政部部管社會組織黨務(wù)工作者包括在民政部業(yè)務(wù)主管的社會組織中擔(dān)任黨內(nèi)職務(wù)或者從事黨務(wù)工作的黨員。培訓(xùn)重點(diǎn)是黨的基本理論、黨章、黨內(nèi)法規(guī)以及黨務(wù)實(shí)操等，著力提高其政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。

社會組織新入職人員包括近兩年與社會組織簽訂勞動合同的專職工作人員，或從未參加過相關(guān)培訓(xùn)的專職工作人員。培訓(xùn)重點(diǎn)是了解掌握社會組織基本知識，幫助其建立對社會組織的正確認(rèn)識。

（四）按照實(shí)際需求分行業(yè)開展教育培訓(xùn)。加強(qiáng)與全國性社會組織業(yè)務(wù)主管單位和行業(yè)管理部門的溝通協(xié)調(diào)，緊緊圍繞黨中央關(guān)于行業(yè)發(fā)展的重大決策部署、重大戰(zhàn)略需求開展專題培訓(xùn)，提高全國性社會組織的政治站位，提升全國性社會組織的治理能力，引導(dǎo)全國性社會組織積極參與行業(yè)建設(shè)，發(fā)揮正向作用。

三、強(qiáng)化培訓(xùn)資源建設(shè)，夯實(shí)培訓(xùn)保障基礎(chǔ)

（一）建立師資隊(duì)伍。充實(shí)師資隊(duì)伍，邀請登記管理機(jī)關(guān)、業(yè)務(wù)主管單位、行業(yè)管理部門的領(lǐng)導(dǎo)干部以及社會組織領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、優(yōu)秀社會組織負(fù)責(zé)人擔(dān)任授課教師，讓懂政策的人講政策、有經(jīng)驗(yàn)的人談經(jīng)驗(yàn)、會方法的人教方法。重視發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)社會組織教育培訓(xùn)的優(yōu)秀人才，建立多元化的社會組織師資庫，實(shí)現(xiàn)師資資源共享。鼓勵和支持民政職業(yè)大學(xué)等教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)專職社會組織教師。

（二）完善課程體系。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想特別是習(xí)近平總書記關(guān)于民政工作的重要論述和重要指示批示精神擺在更加突出位置，把社會組織規(guī)范化建設(shè)作為重要內(nèi)容，把社會組織在實(shí)踐中創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)、好做法作為案例教材，把研究和解決新情況新問題作為重要課題，不斷豐富和完善以政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識和技能訓(xùn)練為基本框架的教育培訓(xùn)內(nèi)容體系，探索建立社會組織教育培訓(xùn)課程體系標(biāo)準(zhǔn)。

（三）改進(jìn)方式方法。不斷創(chuàng)新社會組織教育培訓(xùn)的方式方法，推進(jìn)線下和線上教學(xué)相融合、“大集中”和“小區(qū)塊”學(xué)習(xí)相結(jié)合，綜合運(yùn)用講授式、啟發(fā)式、參與式和案例式等教學(xué)方法，靈活運(yùn)用視頻課、直播課等新型教學(xué)手段，提高教育培訓(xùn)效果。

（四）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障。將社會組織教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入相關(guān)工作經(jīng)費(fèi)，根據(jù)年度培訓(xùn)需求科學(xué)編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保全國性社會組織教育培訓(xùn)工作有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)投入。支持以社會組織為會員的聯(lián)合性社會團(tuán)體舉辦公益性教育培訓(xùn)。規(guī)范資金管理，樹立績效導(dǎo)向，厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)，提高資金使用效益。

四、加快網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)體系建設(shè)，提升教育培訓(xùn)數(shù)字化水平

（一）推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺建設(shè)。根據(jù)教育培訓(xùn)需求，持續(xù)更新“社會組織人才服務(wù)和培訓(xùn)平臺”的功能模塊，完善各項(xiàng)服務(wù)功能，推動平臺與中國社會組織政務(wù)服務(wù)平臺以及其他學(xué)習(xí)平臺的互聯(lián)互通，打破“信息孤島”，實(shí)現(xiàn)信息共享、數(shù)據(jù)交換。探索引入“學(xué)分銀行”制度，為社會組織建立組織學(xué)分賬戶，為從業(yè)人員建立個人學(xué)分賬戶，根據(jù)學(xué)習(xí)課程累計存儲學(xué)分，用學(xué)分在平臺內(nèi)兌換培訓(xùn)證書、培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)書籍等，進(jìn)一步激發(fā)從業(yè)人員的學(xué)習(xí)自主性。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程建設(shè)。積極開發(fā)和整合優(yōu)質(zhì)線上課程資源，開發(fā)社會組織線上線下融合示范課程。開通集中教育培訓(xùn)同步直播，實(shí)現(xiàn)線上線下共同參訓(xùn)，提高培訓(xùn)資源的利用率，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面。探索開設(shè)線上培訓(xùn)班，設(shè)置網(wǎng)上班主任、學(xué)習(xí)管理員、網(wǎng)上研討室，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的參與性和互動感，完善網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的監(jiān)督、考核制度。

（三）探索數(shù)據(jù)資源的開發(fā)利用。建立國家社會組織法人庫的數(shù)據(jù)共享機(jī)制，做好社會組織專職工作人員基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)和參訓(xùn)行為、參訓(xùn)表現(xiàn)、參訓(xùn)效果等教育培訓(xùn)信息數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化處理，繪制可量化、可評價的社會組織從業(yè)人員學(xué)習(xí)圖譜，推動社會組織教育培訓(xùn)體系迭代更新。

五、加強(qiáng)組織管理，提高教育培訓(xùn)規(guī)范化水平

（一）完善工作機(jī)制。在民政部的指導(dǎo)下，部社會組織服務(wù)中心承擔(dān)全國性社會組織教育培訓(xùn)工作的主體責(zé)任，負(fù)責(zé)收集培訓(xùn)需求、擬訂培訓(xùn)計劃、組織教學(xué)活動、統(tǒng)籌培訓(xùn)師資、開發(fā)培訓(xùn)課程、開展考核評價等工作。建立與業(yè)務(wù)主管單位、行業(yè)管理部門聯(lián)合開展教育培訓(xùn)的工作機(jī)制，依托民政職業(yè)大學(xué)等教育機(jī)構(gòu)或相關(guān)社會組織開展教育培訓(xùn)，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，滿足多層次培訓(xùn)需求。

（二）強(qiáng)化計劃管理。嚴(yán)格按照《民政部機(jī)關(guān)和直屬單位舉辦培訓(xùn)班管理辦法》的要求開展培訓(xùn)。每年年初制定全國性社會組織年度培訓(xùn)計劃，將線下教育培訓(xùn)和線上教育納入統(tǒng)一管理，有組織地安排全國性社會組織參加集中培訓(xùn)，有計劃地開辦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班，確保3年內(nèi)完成全國性社會組織輪訓(xùn)工作。

（三）嚴(yán)格培訓(xùn)管理。嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)培訓(xùn)管理制度，厲行勤儉節(jié)約，弘揚(yáng)學(xué)習(xí)之風(fēng)、樸素之風(fēng)、清朗之風(fēng)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員管理，集中教育培訓(xùn)要建立班委會，嚴(yán)明紀(jì)律要求，引導(dǎo)學(xué)員做好自我管理，確保培訓(xùn)規(guī)范有序。

（四）開展考核評價。建立培訓(xùn)效果考核評價制度，對學(xué)員出勤、課堂表現(xiàn)情況進(jìn)行記錄和考核，加大對網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)的課堂管理和效果考查，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為。完善學(xué)員對師資課程、教學(xué)管理、培訓(xùn)效果等方面的評價機(jī)制，拓寬培訓(xùn)滿意度和意見建議征求途徑，將評價結(jié)果作為改進(jìn)教育培訓(xùn)的重要依據(jù)。

（五）重視結(jié)果運(yùn)用。鼓勵引導(dǎo)全國性社會組織從業(yè)人員廣泛參加各級各類教育培訓(xùn)，加強(qiáng)全國性社會組織從業(yè)人員教育培訓(xùn)證書和檔案管理，將全國性社會組織法定代表人和負(fù)責(zé)人、監(jiān)事、財務(wù)等重要崗位人員的參訓(xùn)情況納入社會組織等級評估的考查范圍。